Un espacio personal, donde compartir mis pensamientos, experiencias y reflexiones como miembro de la Comunidad Educativa del CEIP Maestro Tarrazona de Pto. Sagunto
martes, 10 de noviembre de 2015
viernes, 10 de julio de 2015
viernes, 19 de junio de 2015
lunes, 15 de junio de 2015
El BOSQUE ENCANTADO
¿Qué es El BOSQUE ENCANTADO?
El programa educativo se realizará a través de un juego que permite la formación y el entrenamiento en la gestión de las emociones.
El juego se desarrolla en un entorno imaginario, un bosque encantado, donde existen habitantes mágicos: brujas, elfos, hadas, duendes, Trolls y castillos abandonados. En el juego incluye ejercicios para:
- Dotar de estrategias para identificar las emociones y que el niño comprenda las relaciones entre las emociones y las situaciones en las que se producen.
- Entrenar en habilidades para expresar los sentimientos y las necesidades asociadas a los mismos.
- Dotar de pautas para aceptar los estados emocionales positivos y negativos y proporcionar técnicas de control para regular las emociones sin exagerarlas o evitarlas.
¿A quién se dirige?Niños y niñas con edades comprendidas entre 7 y 9 años.
Nuestro objetivo...
Ofrecer a los niños las estrategias de control emocional que puedan convertirse en elementos protectores del consumo de tabaco, alcohol y otros comportamientos de riesgo en el futuro.
¿Cómo se accede?
Es un programa restringido al ámbito escolar. Los centros educativos interesados en el desarrollo del programa pueden ponerse en contacto con la Sede de la aecc de su provincia.
http://www.elbosqueencantado.aecc.es/
Educación abre el plazo para que los centros soliciten participar en el programa experimental de tabletas
La principal novedad es la incorporación por primera vez de los centros de Secundaria, donde podrán participar los alumnos de primero de ESO, dando así continuidad a los estudiantes de sexto que ya han participado este curso. Además, la convocatoria también está abierta a todos aquellos centros de Primaria y de Secundaria que lo soliciten y que cumplan los requisitos.
Cabe recordar que en este curso 2014-15 han participado cerca de 2.000 alumnos de 39 centros educativos, 15 de Alicante, 18 de Valencia y 6 de Castellón y que ha obtenido una valoración muy positiva por parte de toda la comunidad educativa.
El curso que viene la previsión es que participen los estudiantes de quinto y sexto de los centros ya incluidos en el programa, los de primero de Secundaria de los IES adscritos a los centros ya incluidos, además de todos los estudiantes de quinto de Primaria de los nuevos centros que se quieran incorporar.
El uso de tabletas en el aula permite a las familias ahorrar en la compra de material escolar. En concreto, el hecho de que los alumnos utilicen las tabletas electrónicas en el aula supone un ahorro de un 35% en la compra de material el primer año. No obstante, el segundo año del proyecto experimental sólo se tiene que asumir los costes de los materiales digitales y no la tableta, por lo que se producirá un ahorro de más de un 75% respecto al gasto medio con materiales tradicionales.
En cuanto a los beneficios pedagógicos, las tabletas son dispositivos intuitivos, que se integran de forma natural a las capacidades que los jóvenes han desarrollado a partir de otros dispositivos que siguen la misma lógica. Mejoran la competencia digital, al tiempo que mejoran la competencia lingüística, al ofrecer prestaciones como la locución, que proyecta beneficios en comprensión oral.
Además, aportan valor añadido al permitir reproducir música y vídeos, hacer fotografías, usar diccionario o agenda, cambiar el formato del texto o ampliar y reducir las letras.
Autorización de nuevos centros
En los centros educativos que participen con grupos de primero de ESO, una vez autorizado el programa, el libro de texto en soporte tableta digital se utilizará como mínimo en dos terceras partes de la jornada escolar.
En cuanto a los contenidos utilizados en las tabletas digitales pueden provenir de editoriales o bien ser contenidos propios elaborados por el profesorado. Ambas modalidades no son excluyentes, de modo que en un mismo centro educativo se pueden utilizar las dos.
Para el correcto desarrollo del programa, el profesorado implicado y las familias recibirán una formación específica, a lo largo del curso, organizada a través de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos de la Comunitat Valenciana (CEFIRE) ofreciendo una atención directa de los asesores del ámbito tecnológico y de referencia.
Al personal coordinador del programa en el centro educativo y al personal tutor de los cursos implicados en el programa, la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística le podrá reconocer hasta un máximo de 60 horas de formación, como participante del programa experimental y de innovación educativa, cuya certificación será expedida por el Servicio de Formación del Profesorado al finalizar el curso escolar.
Presentación de solicitudes
El modelo de solicitud se obtendrá por vía telemática tras rellenar el formulario correspondiente al que se accede desde la página web de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, Servicio de Formación del Profesorado, Formación.
Los centros deberán presentar sus solicitudes antes del 30 de junio y la lista provisional de solicitudes admitidas y no admitidas se publicará en un plazo máximo de 15 días hábiles contados desde el 1 de julio de 2015, en la página web de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, Servicio de Formación del Profesorado, Formación.
La participación en el proyecto durante el ámbito de aplicación del mismo deberá contar con la aprobación del claustro de profesores y del Consejo Escolar, previo informe favorable del tutor/a o tutores/as de los grupos del curso escolar en que se implante el uso de libros de texto en tabletas digitales.
miércoles, 10 de junio de 2015
Concurso de traslados de Maestros.
Con el final de curso nos despedimos de los maestros Paloma,
Marina y Javier, deseándoles mucha suerte y éxito en sus nuevos destinos.
Y en septiembre daremos la bienvenida a Alvaro y Mª Teresa.
DOCV Num. 7533 / 26.05.2015
Consellería de Educación, Cultura
y Deporte
RESOLUCIÓN de 21 de mayo de
2015, de la
Dirección General de Centros y Personal Docente, por la que
se aprueba la adjudicación definitiva de destinos del concurso de traslados de
funcionarios docentes del cuerpo de maestros convocado por Resolución de 16 de
octubre 2014.
CONCURSO DE
TRASLADOS DEL CUERPO DE MAESTROS 2014 – 2015
RESOLUCIÓN DEFINITIVA -
RELACIÓN DE PARTICIPANTES QUE HAN OBTENIDO DESTINO
MAESTROS / EDUCACIÓN FÍSICA
ALVARO BEAS MONTAÑEZ viene al CEIP MAESTRO
TARAZONA EL PUERTO SAGUNTO
PALOMA ESTEVE BENET se marcha al CEP LUIS VIVES / PUÇOL
MAESTROS / EDUCACIÓN INFANTIL
MARÍA TERESA TORTAJADA CANOS, viene al CEIP
MAESTRO TARAZONA EL PUERTO SAGUNTO
MARINA JUAN ROIG, se marcha al CEIP EL CASTELL / ALBALAT DELS
SORELLS
MAESTROS / EDUCACIÓN PRIMARIA
JAVIER BAVIERA LAZARO, se marcha CEIP LLUÍS
GUARNER / VALENCIA
martes, 9 de junio de 2015
¡¡¡TE ESPERAMOS!!!
Mañana miércoles día 10, a las 15:45h en segunda
convocatoria se realizara la Asamblea general del AMPA, al que pueden asistir
todos los padres y madres que quieran, (socios y no socios del AMPA).
De especial importancia el punto
3º sobre el cambio de horario del próximo curso y el 4º Disolución y creación
de nueva Junta Directiva, siendo “mas necesaria que nunca” la implicación de
padres y madres con ganas de hacer critica constructiva que convierta nuestra
asociación en una herramienta de representación fuerte y eficaz, en la defensa
de los derechos de las familias.
¡ANIMATE! ven y participa.
lunes, 8 de junio de 2015
Programas apoyo a educación (actividades extraescolares 14/15)
El 28 de mayo el secretario del
Ayuntamiento, firmo la comunicación oficial de las subvenciones para el fomento
de las actividades escolares 2014/15, aprobadas el día 22 del mismo mes, por la
Junta de Gobierno Local.
El Colegio obtiene 1.680€, por
los Proyectos:
Carnaval y plurilingüismo 360€
Cuéntame un Cuento 1.040€
Inclusión y creatividad Interciclos. 280€
Será interesante conocer el
detalle de estos proyectos y destino de la subvención, para ver si en años
sucesivos el AMPA de Nuestro Cole puede optar a esta subvención, pues este curso no ha solicitado ninguna ayuda.
martes, 2 de junio de 2015
El 3 de septiembre fecha de inicio del curso escolar 2015/16 de Infantil y Primaria
Valencia. La conselleria de Educación ha elaborado la propuesta de calendario escolar para el próximo curso 2015-16, que establece el inicio y la finalización del periodo lectivo así como los días festivos o los periodos vacacionales.
En este sentido, el documento propone para Infantil y Primaria que las clases comiencen el 3 de septiembre y finalicen el 17 de junio. En Secundaria, Bachillerato y FP se propone que el inicio de curso sea también el 3 de septiembre y las clases finalicen el 9 de junio.
Se trata del segundo año consecutivo en que el inicio de curso coincide en Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato y que las clases empiezan la primera semana de septiembre. Se trata así de favorecer la conciliación de la vida familiar y laboral, dado que las familias podrán escolarizar a sus hijos desde los primeros días del mes de septiembre.
Con esta propuesta, las clases comenzarán el mismo día que el curso pasado y terminarán dos días antes en Infantil y Primaria y uno antes en Secundaria y Bachillerato.
En cuanto a los días lectivos, el curso 2015-16 tendrá 184 días lectivos en Infantil y Primaria y 178 en Secundaria y Bachillerato.
Periodo lectivo
Infantil y Primaria comenzará las clases el 3 de septiembre y las finalizará el 17 de junio. En cuanto a Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos comenzarán el 3 de septiembre y finalizarán el 9 de junio.
El calendario escolar para el curso académico 2015-16, también regula las actividades escolares en Enseñanzas Deportivas Regladas, Artísticas, de Idiomas y de Formación de Personas Adultas, que arrancarán el 21 de septiembre y finalizarán el 17 de junio.
Periodos de vacaciones
Las vacaciones de Navidad serán del 23 de diciembre al 6 de enero, ambos inclusive, y las vacaciones de Pascua del 24 de marzo al 4 de abril, ambos inclusive.
Por otro lado, durante el curso escolar, serán festivos y no lectivos los siguientes días: 9 de octubre, día de la Comunitat Valenciana; 12 de octubre día de la Hispanidad; 7 de diciembre, día de la Constitución; 8 de diciembre, Día de la Inmaculada Concepción.
En este sentido, el documento propone para Infantil y Primaria que las clases comiencen el 3 de septiembre y finalicen el 17 de junio. En Secundaria, Bachillerato y FP se propone que el inicio de curso sea también el 3 de septiembre y las clases finalicen el 9 de junio.
Se trata del segundo año consecutivo en que el inicio de curso coincide en Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato y que las clases empiezan la primera semana de septiembre. Se trata así de favorecer la conciliación de la vida familiar y laboral, dado que las familias podrán escolarizar a sus hijos desde los primeros días del mes de septiembre.
Con esta propuesta, las clases comenzarán el mismo día que el curso pasado y terminarán dos días antes en Infantil y Primaria y uno antes en Secundaria y Bachillerato.
En cuanto a los días lectivos, el curso 2015-16 tendrá 184 días lectivos en Infantil y Primaria y 178 en Secundaria y Bachillerato.
Periodo lectivo
Infantil y Primaria comenzará las clases el 3 de septiembre y las finalizará el 17 de junio. En cuanto a Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos comenzarán el 3 de septiembre y finalizarán el 9 de junio.
El calendario escolar para el curso académico 2015-16, también regula las actividades escolares en Enseñanzas Deportivas Regladas, Artísticas, de Idiomas y de Formación de Personas Adultas, que arrancarán el 21 de septiembre y finalizarán el 17 de junio.
Periodos de vacaciones
Las vacaciones de Navidad serán del 23 de diciembre al 6 de enero, ambos inclusive, y las vacaciones de Pascua del 24 de marzo al 4 de abril, ambos inclusive.
Por otro lado, durante el curso escolar, serán festivos y no lectivos los siguientes días: 9 de octubre, día de la Comunitat Valenciana; 12 de octubre día de la Hispanidad; 7 de diciembre, día de la Constitución; 8 de diciembre, Día de la Inmaculada Concepción.
lunes, 25 de mayo de 2015
“UN CONSEJO SIN CONSEJEROS”
El pasado martes 19 de mayo,
aprovechando que me encontraba colaborando en una actividad en una clase de Infantil, el secretario del Centro y por ende
del Consejo escolar, me solicito firmar el recibí de una convocatoria de
Consejo Escolar Extraordinario para el día 21 de mayo a las 17:10h.
El mismo día 21 antes de la celebración del Consejo, los
Consejeros que representamos a las familias decidimos por unanimidad, no
asistir al Consejo, pues además de no cumplir con el ROF, entendíamos que tras
el boicot y confiscación de la consulta a las familias para opinar sobre uno de
los puntos del orden del día, era evidente que a la dirección no le interesaba
lo mas mínimo, lo que opinan las familias que representamos.
Era un obligatorio trámite burocrático, antes de solicitar de
forma unilateral el cambio de horario a la Conselleria, pues la decisión ya la tenían
tomada tiempo atrás, lo quisieron disfrazar con una Comisión
Organizativa que prepararía el camino de sumisión de las familias aparentando
lo que no era, días atrás y esa misma mañana cuando las familias se acercaban a
realizar la consulta, se les negaba el derecho a opinar y se les decía que no serviría
de nada, que la decisión ya estaba tomada, “esto antes de reunirse el Claustro
y antes de reunirse el Consejo”, pero obviaba aclarar que la decisión era solo
de Solicitar el Cambio de horario, intentando con ello apagar el animo
reivindicativo de las familias que no están conformes con ese cambio.
¿Por qué las maestras cuestionan su
contenido y deciden no repartirla?
Si la consulta no sirve para
nada,
¿Por qué se boicoteo y confisco hasta después de las 17:00h del miércoles
27 de mayo?
Los maestros/as que además son
padres/madres de alumnos y decidieron que la hoja de consulta no llegase a
todas las familias,
¿¿¿¿Hicieron uso de esa hoja para votar????
Dando la cara, los representantes
de las familias nos acercamos a conserjería (para informar en persona a la
dirección), de nuestra decisión de no asistir al Consejo, pues era evidente que
no les interesaba la opinión mayoritaria de las familias que representamos, nos
atendió el Jefe de Estudios. La Directora, el secretario, una profesora y un
alumno estaban dentro de la sala donde se debía realizar el Consejo, convocado para
las 17:10h, pasaban de las 17:20h cuando nos marchábamos y entonces, llegaban tres
profesoras más, el representante de los empleados de servicios y administración
continuaba con sus labores profesionales.
Lo mas probable es, que si la
Conselleria tiene una solicitud de
cambio de horario, indicando que a informado al claustro y al Consejo, y nadie informa de la opinión contraria
de la mayoría de las familias, esta solicitud será aceptada sin mas.
Por este motivo, es más necesario
que nunca, actuar con la suficiente premura y diligencia en defensa de los
intereses de la mayoría de las familias.
¿Estará el AMPA, a la altura de
las circunstancias? Lo veremos y lo contaremos.
¿Dónde esta el AMPA matarile, rile, rile?
Últimamente me sorprende GRATAMENTE,
que tantas familias se interesen por lo que ocurre en nuestro Centro, aunque también
me sorprende DESAGRADABLEMENTE la pasividad con la que el AMPA asume su
responsabilidad de representación.
Tras el Boicot y confiscación de
las hojas de consulta del AMPA, en la que mas del 80% de las familias que consiguieron
enterarse de esta consulta y pudieron ejercer su derecho a ser tenidos en
cuenta nos indican que el cambio de horario para el próximo curso es contrario
a sus interés, muchos/as son los que preguntan ¿Y ahora que? Pues bien la
respuesta ¡¡¡NADA DE NADA!!! Parece que la actitud del AMPA es la misma que se ha
seguido con el Fibrocemento, con la Vacuna errónea, etc…. Dejar pasar la tormenta, que ya llegara la calma. Pero resulta
que esta actitud “Imitada de los Gobiernos del PP” no es la mas idónea en un
momento en el que la celeridad en la reacción puede ser muy decisiva, ya que
estoy seguro que la dirección del colegio, desoyendo la opinión de las familias
a solicitado el cambio de horario y si no nos damos prisa en informar a la
Conselleria de Educación de la disconformidad expresada por la mayoría de las
familias se tomara la decisión del cambio de horario y después será mas difícil
revocarlo.
Hace 12 días, (el 13 de mayo) recordé
a la presidenta del AMPA la necesidad de Convocar Junta (desde febrero no se reunía)
y Asamblea General de Padres, no solo para tratar este asunto, si no también
para renovar la Junta, pues ya termina nuestro periodo de dos años y hay que
elegir nueva Junta que prepare el proyecto para el próximo curso, además de
hacer balance de este curso que termina y presentar las cuentas. Ese mismo día
se convoco Junta Extraordinaria con dos puntos a tratar, 1.-Colaboración económica con
asociados en la Orla y 2.- Ultimas noticias sobre la
petición de "Cambio de Horario" por parte de los profesores del
centro, y medidas a adoptar por el AMPA. En la que sin fisuras todos los
asistentes (la presidenta no pudo asistir) con una contundente UNANIMIDAD,
decidimos hacer la consulta boicoteada.
A fecha de hoy, a pesar de todo lo ocurrido la semana pasada,
a pesar de que entramos en la ultima semana del curso con clases de tarde,
seguimos desesperadamente a la espera de alguna reacción……..
¿Convocaremos a toro pasado, cuando ya no tengamos nada que
hacer? ¿Convocaremos en junio, cuando las familias tengan mas complicado
asistir y después criticaremos que hay poca asistencia? ¿Cumpliremos con
nuestros Estatutos?
jueves, 21 de mayo de 2015
DOBLE VARA DE MEDIR.
Esta tarde esta previsto un
Consejo escolar extraordinario. En esta ocasión, aprovechando que el martes
estuve en la clase de uno de mis hijos colaborando en una actividad, el secretario
del centro me notifico con acuse de recibo la convocatoria, pero no me dio la
documentación sobre los puntos del orden del día que se van a debatir,
vulnerando así mi derecho a asistir a ese consejo con la suficiente información
para opinar, debatir y si fuese el caso poder votar. (R.O.F)
Como también es costumbre, (aunque
no tengo la certeza) antes de ese Consejo se abra realizado un Claustro en el
que todos los/as maestros/as del colegio conocerán toda la información y sus
representantes en el Consejo podrán ejercer sus cargos de representación con un
mínimo de dignidad. Algo que feamente, se nos niega reiteradamente a los
representantes de las familias, siendo utilizados de manera consciente, como
meros espectadores de un menú cocinado a la medida de un solo comensal.
¡Ningunear a los representantes de
un colectivo, es ningunear a cada uno de sus representados!
¡¡¡PROHIBIDO VOTAR!!!
Si, si pensábamos que no se podía
llegar más lejos, estábamos equivocados.
Ayer a las 09:00am cuando algunas
familias se acercaron a conserjería a votar, se encontraron con las papeletas y la urna
confiscada y no seria hasta las 17:00 pm cuando las tendrían disponibles para
ejercer su derecho a opinar, pero además tenían que hacerlo en la calle, (como así
fue) pasadas las 17:00h cuando muchas familias ya se habían marchado los
representantes de las familias pudieron repartir las hojas de consulta a los
pacientes familiares que aun quedaban y paseando la urna de un corrillo a otro
se pudo iniciar este ejercicio democrático.
El domingo estará el colegio
abierto, lleno de gente, con papeletas y urnas, que contraste de las distintas
realidades de un centro público de educación.
miércoles, 20 de mayo de 2015
¡¡¡LOS/AS MAESTROS/AS, BOICOTEAN LA CONSULTA DEL AMPA!!!
Pues si, aunque parezca de otra época
y de otros foros, resulta que hoy día en un colegio publico, los/as maestros/as
boicotean y censuran una consulta democrática de un AMPA a las familias de su
comunidad escolar, por que creen que puede echar por tierra su interés de acabar
antes su jornada lectiva. Si los argumentos esgrimidos eran poco serios, ahora
con esta actitud pierden toda credibilidad.
Los/as maestros/as mas valientes
al ser preguntados, confirman que la decisión de no repartir la hoja de
consulta a sido tomada por su colectivo, (sin reunirse oficialmente en
Claustro) OTROS afirman que no reparten las hojas porque ponen cosas
que no son verdad, y para que cada uno pueda hacer su propio juicio de valor,
adjunto la hoja que SI repartieron de una Comisión Organizativa creada al
margen del Claustro y que lleva el sello oficial del colegio y la hoja censurada
de consulta boicoteada que preparo la Junta del AMPA por UNANIMIDAD.
martes, 19 de mayo de 2015
Ayudas a asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA)
(Todo el texto superior es un enlace al DOCV)
¿CENSURA? ¿BOICOT? SUPONGO QUE NO.
Ayer, mucha gente se violento al
saber que la consulta a las familias no había sido repartida, desconozco el
motivo o justificación por el cual los/as alumnos/as no recibieron una nota del AMPA para entregarla a sus
familias, ¿Será la primera vez que ocurre algo similar?
Debo reconocer que a mi no me sorprendió,
si ya estoy acostumbrado, se me retira el uso de la palabra en el Consejo
Escolar y con ello el derecho a opinar, exponer y debatir, se incumple el ROF
reiteradamente tanto en los plazos de convocatoria, como en la entrega de la
información a debatir, se dan por aprobados asuntos que ni siquiera se votan,
etc….
El viernes por la tarde se
entrego la nota al conserje para que procediese "como lo hace siempre" con las
notas que el AMPA entrega a las familias, ayer lunes al mediodía las fotocopias
estaban hechas, cortadas a media cuartilla y en montoncitos para todas las
clases, ¿Qué paso? ¿Por qué no se repartieron? ¿Se repartirán hoy? ¿Tendrá algo
que ver que la fecha tope para entregar la consulta era el miércoles? ¿Se pretenderá
obstaculizar la labor del AMPA?
No, seguro que no es nada de
esto, todo tendrá una explicación mucho más lógica, fácil y menos retorcida,
estaremos atentos a esa explicación.
Supongo que hoy todos/as los
alumnos/as sacaran el papelito de la consulta, supongo que el AMPA ampliara el
plazo de presentación de esta, para que todas las familias tengan la
oportunidad de opinar, supongo que las familias de los alumnos que hoy no
saquen la hoja, preguntaran a sus tutores/as el motivo y supongo que todo este
asunto será fruto de algún pequeño infortunio….
Y término, que parezco Jarabe de
Palo con el “Depende…..”
lunes, 18 de mayo de 2015
El AMPA consultara a las familias.
Todas las familias deben saber,
que este proceso de cambio solamente se ha iniciado y aun debe pasar unos
tramites como consultarse en el Claustro y en el Consejo Escolar, después la dirección
del centro lo podrá solicitar, pero la decisión final no le corresponde y las
familias aun tenemos mucho que decir y hacer si mayoritariamente se llevase a
cabo la supuesta solicitud de forma unilateral y sin el beneplácito de la mayoría
de las familias.
Hoy lunes, todos los niños deben
sacar una hoja de consulta en la que indicaran si desean cambiar de horario
para el próximo curso o seguir como hasta ahora, deberán entregarla a cualquier
miembro de la Junta del AMPA o en una caja/urna sita en conserjería, el plazo será hasta el miércoles 20.
CONSELLERÍA
DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
Artículo 5. Horario
4. En los
centros públicos y privados concertados, la jornada escolar diaria comenzará,
con carácter general, a las 9 horas y finalizará
a las 17 horas…… Excepcionalmente, la dirección de los centros públicos y
las personas titulares de los centros privados concertados podrán
solicitar la modificación
de la jornada escolar siguiendo el procedimiento establecido por la normativa
vigente.
2.4. Horario general del centro
1. El horario general del
centro y el horario lectivo serán propuestos por el equipo directivo, oído el claustro
y el consejo escolar,…..
2. En el horario general del
centro se deberán respetar al menos los siguientes criterios:
a) El horario general del centro deberá responder a las necesidades de
su alumnado,(= familias) …..
b) En Educación Primaria, la jornada escolar diaria
comenzará, con carácter general, a las 09.00 horas y finalizará a las 17.00
horas.
6. Cuando un centro solicite
modificar el horario general o el horario lectivo para el curso
siguiente, los nuevos horarios propuestos se aprobarán, en su caso, por la
dirección del centro antes de acabar el curso escolar y se Solicitará
la autorización de los mismos a la dirección territorial competente en materia
de educación.
El AMPA, respetando las distintas necesidades de cada
familia, no se cuestiono que horario es más o menos beneficioso para estas, pero
si velara por que se tenga en cuenta la opinión mayoritaria a la hora de
modificar el horario de la jornada escolar, sin hacer quiebros a la normativa
vigente y sin medias verdades en su tramitación.
Yo personalmente,
tampoco voy a cuestionarlo, pero si voy a reflexionar públicamente sobre las
razones esgrimidas por esa tal Comisión Organizativa:
-
Se unifica el horario
con la mayoría de centros públicos de nuestro municipio, favoreciendo así la
realización de actividades fuera del centro.
o ¿Qué
horario tienen los otros colegios de la barriada, los más próximos con los que
se comparten actividades fuera del centro el CEIP Tierno Galvan y el CEIP Victoria
y Joaquín Rodrigo?
De 15:30 a 17:00h
Lo que hagan en el Núcleo Histórico
no nos afecta demasiado, ¿verdad?
-
Se reduce el tiempo de
comedor disminuyendo la fatiga y evitando posibles conflictos durante ese
tiempo.
o Precisamente
en el tiempo de comedor se desconecta del trabajo en clase y se relajan
comiendo, jugando y/o con actividades extraescolares. Además, que yo sepa no
existen conflictos durante ese tiempo o por lo menos, no se nos a
informado en la Comisión de Convivencia y ni en el Consejo Escolar.
-
Permite mantener la
calidad de la enseñanza.
o ¿Con
el horario actual no se mantiene la Calidad de la Enseñanza?
-
Favorece la conciliación
de la vida familiar.
o Será
la de los profesores, pues a las familias de los alumnos no nos han preguntado?
-
Se aprovechan las horas de sol para la realización
de actividades al aire libre (sobretodo en invierno).
o ¿Ahora
no se aprovechan? ¿Tanto darán de si 30 minutos?
-
Permite al profesorado
la formación continua.
o Como
siempre ¿No?
-
Para cualquier aclaración, podéis contar con la
información profesional de la Comisión Organizativa (jefatura de estudios,
grupo de maestros y encargado de comedor).
o ¿A que maestros podemos
dirigirnos para esas aclaraciones además del jefe de estudios y del secretario
(encargado del comedor)? ¿En el seno de que órgano colegiado se a creado esa comisión
organizativa, Claustro, Consejo Escolar?
En definitiva, que no me parecen unos argumentos
suficientemente sólidos para cambiar el horario de unas 400 familias de forma
unilateral, sin contar con la opinión de todas y cada una de las familias
afectadas.
miércoles, 13 de mayo de 2015
PRIMERA TOMA DE CONTACTO
A petición de varias personas,
hoy
miércoles día 13 de mayo a las 18:00h,
estaré como Vocal del Consejo Escolar
del CEIP Maestro Tarrazona en la sede del AMPA, sita en antiguo colegio san Vicente,
entrada por la puerta más cercana a la Gasolinera y parque de los tubos, para
escuchar las inquietudes, propuestas e intercambiar opiniones sobre el posible
cambio de horario de nuestro Cole para el próximo curso, iniciado (a petición
de un grupo de profesores/as), por la dirección del centro.
Si tienes algo que decir, te esperamos, pásate, pásalo.
Tlf. 699050791
martes, 12 de mayo de 2015
DEDICADO A TODAS LAS PROFESORAS Y PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
Gracias a los buenos/as maestro/as de la Publica. Por enseñarme a respetar a los demás,
a tener los mismos derechos, por enseñarme como se lucho, para seguir luchando…..
lunes, 11 de mayo de 2015
HOY 12 de mayo, tendremos la Información oficial.
Y
a ti papa, mama ¿Que te parece?
El
grupo de trabajo de algunos profesores ya se ha creado, ya se ha
reunido y mañana darán a todos los alumnos una nota
informativa, indicando que la dirección del Colegio ha iniciado el
proceso de cambio de horario para el próximo curso, siendo el
horario solicitado a la Conselleria de
9:00 a 12:30 horas y de
15:00 a 16:30 horas
de Lunes a Viernes.
Esto
es lo que me indigna. Y TU ¿Que opinas? Y el AMPA ¿Que opina?
Y los representantes de las familias en el Consejo Escolar ¿Que
opinan?
Era
un secreto a voces, comentado en los parques desde octubre y según
dicen por los equipos directivos de otros coles... Esta es la
Democracia que queremos que aprendan nuestros hijos e hijas, creo que
no, pero es la que aplican algunos/as.
Carlos
Zorrilla.
http://maestrotarrazona1.blogspot.com.es/
Sin respuesta, todavía.
Para las personas interesadas, sigo esperando respuesta y por si
alguien duda de si fue antes la gallina o el huevo, una imagen vale más que mil
palabras….
jueves, 7 de mayo de 2015
CUANDO EL RIO
SONABA……. AGUA LLEVABA
…
…
…
Carlos Zorrilla Arroyo en No hay comentarios: 
jueves, 7 de mayo de 2015
CUANDO EL RIO SONABA……. AGUA LLEVABA
Los representantes de las familias en el Consejo Escolar del
Centro, fuimos convocados por vía telefónica, para una reunión informativa que
se celebro ayer por la tarde, la dirección del centro nos informo que un grupo
de maestro/as (NO EL CLAUSTRO) en
una reunión mantenida esa misma mañana le había informado que van a realizar
una solicitud de cambio de horario lectivo para el curso 15/16, para lo que
formaran un grupo de trabajo que elaborara la propuesta que presentaran al
Claustro y si es aceptada mayoritariamente se trasladara a la Dirección para su
aprobación y posterior solicitud a la dirección territorial de Valencia.
Tras el infructuoso intento del año pasado, algunos/as profesores
vuelven a insistir en la necesidad de cambiar el horario lectivo, han tenido
todo el curso para plantearlo pero lo hacen ahora (al final de curso), sin apenas
tiempo para que las familias se informen profundamente de los pros y contras de
las diferentes tipos de jornada posibles y de sus consecuencias, así como sin
tiempo suficiente para establecer un calendario de debates informativos y una
fecha para realizar un referéndum (no vinculante para la dirección) pero
necesario para los que creemos en la democracia participativa y en que los
cargos de representación deben seguir el sentido mayoritario de sus
representados.
Al preguntar a la Dirección por su compromiso de consultar previamente
a las familias, sobre este asunto. (En ruegos y preguntas en el Consejo Escolar del 23/04/2015) Nos dijo que
ese compromiso quedaba saldado con esta reunión informativa e insistió en que
cada uno de los asistentes nos posicionásemos al respecto, la mayoría de los
presentes decidimos no hacerlo sin antes consultar con las familias (solo 2 de los
7 representantes que asistimos, hizo constar su preferencia personal). Discrepamos
en si lo ideal para estos casos que afectan a tantas familias es mejor aplicar una
democracia participativa (Consultar con los representados) o representativa (que
los cargos electos se posicionen según su propio criterio).
Se comentaron algunos asuntos como:
El precio de comedor apenas variara aunque se reduzca el
tiempo de este.
Las 13 monitoras de comedor posiblemente verán reducidas sus
jornadas, salarios y cotizaciones a la S.Social.
Al reducirse el tiempo de horas de comedor, algunas familias
se replantearan dejar las extraescolares del medio día.
La posibilidad de hacer un día a la semana jornada intensiva,
rompería las rutinas diarias de las comidas, especialmente importante para los más
pequeños y para los alumnos del aula CYL.
Nos dijeron que en los próximos días, cuando comience a
funcionar el grupo de los profesores, trasladarían la información a las familias.
Como el tiempo pasa rápido, esta misma mañana siendo
miembro de la Junta
Directiva del AMPA y del Consejo Escolar, e solicitado a la
Presidenta del AMPA, permiso y mi ofrecimiento para atender a los padres y madres que deseen,
haciendo participe de esta importante decisión a todas y cada una de las familias
de nuestra comunidad educativa.
En cuanto me
conteste, me pondré a vuestra disposición para recoger, estudiar y analizar las
propuestas e inquietudes de las familias, que así lo deseen.
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