Ayudas para el curso académico 2014-2015.

Publicado en el BOE Núm. 169 Sábado 12 de julio de 2014 Sec. III. Pág. 54966

a) Ayudas directas para el alumnado incluyendo al afectado por TDAH (trastorno por déficit de atención por hiperactividad) que requiera por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.



b) Subsidios por necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta para familias numerosas.


c) Ayudas para programas específicos complementarios a la educación reglada para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales.


El plazo de presentación de solicitudes se extenderá hasta el 30 de septiembre de 2014 inclusive

En menos de una semana.

El pasado jueves día 3,  me fui de vacaciones con mi familia y a la vuelta me encuentro con muchas novedades, en menos de una semana; se publica el DECRETO 108/2014, de 4 de julio, del Consell, por el que establece el currículo y desarrolla la ordenación general de la educación primaria en la Comunitat Valenciana, se ha convocado y celebrado un Consejo Escolar.

Con una primera y rápida lectura del Decreto ya se puede apreciar que se confirman las 30 clases de 45 minutos semanales que “supongo” llevaran a un cambio de horario, de la convocatoria del día 4 de julio, para el Consejo Escolar del 8 de julio, lamento no poder dar más información al respecto, pero supongo que las personas interesadas pueden solicitar a María Blasco que les diga donde pueden informarse.

DECRETO 108/2014.

CAPÍTULO II. Organización y horario

Artículo 5. Horario.

1. Con carácter general, el horario lectivo para el desarrollo del currículo de la Educación Primaria constará de 30 sesiones lectivas semanales. Cada sesión lectiva tendrá una duración mínima de 45 minutos.

4. En los centros públicos y privados concertados, la jornada escolar diaria comenzará, con carácter general, a las 9 horas y finalizará a las 17 horas. Durante la jornada escolar, el currículo se desarrollará a través de 6 sesiones lectivas diarias, de las cuales, 4 sesiones tendrán lugar en horario de mañana y 2 sesiones tendrán lugar en horario de tarde.....

..... Cada centro docente establecerá un periodo de descanso diario en la jornada lectiva que se realice durante la mañana, preferentemente entre las horas centrales, de una duración mínima de 30 minutos. Asimismo, los centros docentes dispondrán de un periodo de descanso entre la jornada de mañana y la jornada de tarde, con una duración mínima de dos horas.

¿Tabletas electrónicas para los alumnos de 5º? Solo para algunos.

29/06/14 - Los centros de Primaria podrán solicitar el programa experimental de tabletas electrónicas a partir del lunes

Valencia.- La conselleria de Educación publicará el próximo lunes una nueva orden que regulará el programa piloto de uso de tabletas electrónicas en el aula para el próximo curso en la Comunitat Valenciana.

La primera novedad es que los alumnos de sexto de Primaria se incorporan al programa, dando así continuidad a los estudiantes de quinto que ya han participado este curso.

Además, Educación volverá a convocar el programa experimental para que puedan participar todos los centros de Primaria que lo soliciten para sus alumnos de quinto y que cumplan los requisitos.

Cabe recordar que en este curso han participado 1.000 alumnos de 24 centros educativos, 9 de Alicante, 12 de Valencia y 3 de Castellón y que ha obtenido una valoración muy positiva por parte de toda la comunidad educativa.

El curso que viene la previsión es que, como mínimo, participen cerca de 2.000 estudiantes de quinto y sexto de los centros ya incluidos en el programa, más todos los estudiantes de quinto de Primaria de los nuevos centros que se quieran incorporar.

El uso de tabletas en el aula permite a las familias ahorrar en la compra de material escolar. En concreto, el hecho de que los alumnos utilicen las tabletas electrónicas en el aula supone un ahorro de un 35% en la compra de material el primer año.

No obstante, el segundo año del proyecto experimental sólo se tiene que asumir los costes de los materiales digitales y no la tableta, por lo que se producirá un ahorro de más de un 75% respecto al gasto medio con materiales tradicionales.

En cuanto a los beneficios pedagógicos, las tabletas son dispositivos intuitivos, que se integran de forma natural a las capacidades que los jóvenes han desarrollado a partir de otros dispositivos que siguen la misma lógica.

Mejoran la competencia digital, al tiempo que mejoran la competencia lingüística, al ofrecer prestaciones como la locución, que proyecta beneficios en comprensión oral.

Además, aportan valor añadido al permitir reproducir música y vídeos, hacer fotografías, usar diccionario o agenda, cambiar el formato del texto o ampliar y reducir las letras.

Nueva convocatoria de participación

En los centros que se incorporen como nuevos participarán solo los alumnos de quinto de Primaria y en el curso 2015-16 lo harán también los de sexto.

Para que Educación lo autorice se deberá aprobar primero por el claustro de profesores y por el Consejo Escolar, que deberá votar de forma favorable en mayoría, previo informe favorable de los tutores de quinto.

¿Serán samsung?

http://www.xarxatic.com/samsung-smart-school-otro-entramado-educaticvo/